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Narayanasamy et at. (2006) procuraram diferenciar jogos e jogos de simulação dos simuladores para resolver a confusão no uso desses termos encontrada até então. De acordo com os autores:

• Jogos são atividades competitivas e com objetivos definidos, que envolvem alguma forma de conflito e são conduzidos em um contexto com regras pré-acordadas. O conflito surge, geralmente, na forma de obstáculos ou desafios que requerem respostas perceptivas, cognitivas e físicas dos jogadores.
• Jogos de simulação são jogos em que há um esforço para se recriar, com um determinado grau de veracidade, alguns aspectos do mundo real. Esse tipo de jogo nem sempre tem um objetivo final, podendo ser jogado indefinidamente.
• Um simulador é uma implementação de algum modelo (matemático, lógico e/ou simbólico) que representa o comportamento de um sistema ao longo do tempo. Os simuladores são usados na previsão de eventos e como forma de se descobrir relações implícitas entre suas variáveis.
• Os simuladores para treinamento são simuladores dedicados ao treinamento das pessoas que irão operar o sistema real. Geralmente os simuladores para treinamento possuem modelos completamente fiéis ao sistema e ocorrem em tempo real.

Narayanasamy et at. (2006) compararam jogos, jogos de simulação e simulações para treinamento em relação a sete características definidoras, como mostrado na tabela abaixo.

* Gestalt do gameplay é o modo particular de pensar sobre o estado do jogo na perspectiva do jogador que envolve repetitivas respostas perceptivas, cognitivas e físicas (LINDLEY, 2003).

Narayanasamy et al. (2006) relacionam quatro formas interativas de simulação (citadas na primeira linha da tabela):

1. Nos jogos de simulação participativa, o jogador deve executar ações dentro das circunstâncias fictícias para progredir.
2. Nos jogos de simulação iterativa, o jogador pode criar um resultado final a partir da combinação de variáveis e observação dos resultados das mudanças iterativas.
3. Nos jogos de simulação procedimental, modelos de ação-conseqüência são empregados para representar processos da vida real.
4. Os jogos de simulação situacional lidam com comportamentos e emoções de pessoas dentro de determinadas circunstâncias

REFERÊNCIAS:

LINDLEY, Craig A. Game taxonomies: a high level framework for game analysis and design. Gamasutra, out. 2003. Disponível em: <http://www.gamasutra.com/features/20031003/lindley_pfv.htm>. Acesso em: 22 out. 2007.

NARAYASAMY, Viknashvaran; WONG, Kok Wai; FUNG, Chun Che; RAI, Shri. Distinguishing games and simulation games from simulators. Computers in Entertainment, New York, v. 4, n. 2, abril 2006.